La cité scolaire Alfred Kastler bénéficie de l'application PLACE (Plateforme Lorraine d'Accessibilité et de Communication pour l'Education). PLACE est la solution d'espace numérique de travail (ENT) pour les lycées et CFA lorrains, un espace numérique de travail, un espace « virtuel », personnel, sécurisé, convivial et intuitif, accessible depuis tout poste relié à l'Internet, qui donne accès aux ressources et services utiles à chaque membre de la communauté éducative d'un établissement scolaire (enseignants, élèves, familles, personnels administratifs et de direction, entreprises, collectivités, rectorat).
Les Chat'Ernelle
LE COLLECTIF THEATRE MONTMEDY - STENAY
Les Chat’Ernelle.
Ce collectif réunit deux associations : Les Chats Bottés en balade pour le canton de Stenay, et Les Amis de Sainte Ernelle, pour le canton de Montmédy.
Son ambition est de programmer sur le territoire de Montmédy et de Stenay des pièces de grande qualité jouées par des troupes professionnelles. Des séances spéciales en faveur de la jeunesse sont organisées en journée pour permettre aux établissements scolaires de les inclure dans leur programme culturel.
Actions, animations, projets, sorties etc.
Page en construction...
150 ans les Misérables ? Théâtre à Stenay les 2, 3 et 4 juillet
Les collégiens à Paris - décembre 2011
Cinéma - "The Artist" - Classes de 3ème - 26 et 27 avril 2012
Théâtre : "Bien au-dessus du silence" - Classes de 3ème - le 6 mars
Cinéma - "Les misérables" de Jean-Paul le Chanois - Classes de 4ème - 3 avril
Alfred Kastler
Qui était Alfred KASTLER ?
Alfred ,Henri, Frédéric KASTLER, physicien français né à Guewiller en 1902 dans une Alsace qui fait alors partie de l'empire allemand, décédé à Baudol en 1984. Il effectue donc au lycée allemand la totalité de ses études secondaires. Il prend contact avec l'enseignement français en entrant comme étudiant à l'Ecole Normale Supérieure à PARIS en 1921.
Cette double culture, allemande et française, est sans doute à l'origine de sa vocation européenne. Il publie en 1971 un livre de poèmes "Europe, ma patrie". Avant de se consacrer à la recherche scientifique, Alfred Kastler enseigne cinq années dans les lycées de Mulhouse, de Colmar et de Bordeaux. Il revient en 1931 au laboratoire de physique de l’école normale supérieur. L’œuvre scientifique de KASTLER est principalement consacré à l’étude des phénomènes d’optique physique, à laquelle il a apporté des développements nouveaux.
En 1936, Alfred Kastler soutient sa thèse de doctorat et est nommé Maître de Conférences à l'Université de Clermont-Ferrand. En 1941, il est appelé à Paris, au laboratoire de physique de l'Ecole Normale Supérieure.
En 1949, il publie le principe d'une méthode optique de " détection de la résonance magnétique des états excités". En 1950, il décrit la méthode de pompage dans le "Journal de Physique".
Elu à l’Académie des sciences en 1964, il reçoit le prix Nobel de physique en 1966 pour "la découverte et le développement de méthodes optiques dans l'étude des résonances hertziennes des atomes". C'est un savant dont la personnalité ne rayonne pas seulement dans un laboratoire, il ne ménage ni son temps ni son énergie pour se consacrer aux causes qui lui tenaient à cœur et a marqué profondément ses élèves, ses collègues et son entourage.
Le 22 mars 1985, sur proposition de Conseil d'Administration, la cité scolaire de Stenay prend le nom patronymique de Alfred KASTLER.
Portes ouvertes du lycée
Le samedi 2 avril, le lycée Alfred KASTLER ouvre ses portes à toutes les personnes désirant découvrir ou mieux connaître les formations dispensées par l’établissement et visiter les locaux. Les membres de l’équipe éducative et des élèves de différentes classes et sections accueilleront de 10h à 16h, les élèves et les parents qui, à cette période de l’année, sont amenés à faire des choix pour l’avenir.
Pour Monsieur Davy, le proviseur de la Cité scolaire « Ces moments d’échanges, de rencontres sont extrêmement importants pour la construction du projet d’orientation des élèves. Nous souhaitons montrer aux collégiens de 3ème de la région et à leurs parents les nombreuses possibilités de formations professionnelles, technologiques et générales offertes par la Cité scolaire ainsi que la richesse de ses équipements et de ses projets pédagogiques. »
En effet, le lycée de Stenay propose :
- Un baccalauréat technologique et trois généraux : Sciences et Techniques de la Gestion, Littéraire, Economique et Sociale, Scientifique.
- Deux baccalauréats professionnels : Secrétariat, Maintenance des Equipements Industriels.
- Deux CAP : Maintenance des Bâtiments de Collectivité et Agent Polyvalent de Restauration.
- Un BTS Assistant de Gestion PME-PMI.
Les lycéens peuvent également bénéficier de l’internat, facteur supplémentaire de réussite, grâce à l’aide aux devoirs qui leur est proposée.
Prochaines sorties cinéma
Les prochains films prévus pour les collégiens sont :
« LES RÊVES DANSANTS, SUR LES PAS DE PINA BAUSCH » - du 14 au 22 mars 2011
télécharger le dossier pédagogique - Les rêves dansants
« EDWARD AUX MAINS D'ARGENT» - du 23 au 29 mars 2011
télécharger le dossier pédagogique - Edward aux mains d'argent (ac. Caen)
« LES RÊVES DANSANTS, SUR LES PAS DE PINA BAUSCH » - du 14 au 22 mars 2011
télécharger le dossier pédagogique - Les rêves dansants
« EDWARD AUX MAINS D'ARGENT» - du 23 au 29 mars 2011
télécharger le dossier pédagogique - Edward aux mains d'argent (ac. Caen)
Littérature et société
Cet enseignement a pour vocation Cet enseignement a pour vocation Cet enseignement a pour vocation Cet enseignement a pour vocation ::::
• de faire découvrir aux élèves de nou-
veaux domaines intellectuels ainsi que
les activités qui y sont associées,
• d’informer sur les cursus possibles
pour cycle terminal comme pour le supé-
rieur
• d’identifier les activités professionnel-
les auxquelles ces cursus peuvent
conduire.
Prédétermine Prédétermine Prédétermine Prédétermine----il l’orientation en fin de il l’orientation en fin de il l’orientation en fin de il l’orientation en fin de
seconde seconde seconde seconde ????
Non Non Non Non, chaque élève choisit librement ses
enseignements d’exploration. Ils ne pré-
figurent pas l’orientation, ils permettent
aux élèves de découvrir un domaine in-
tellectuel, d’en identifier les méthodes
et les exigences, d’affermir ou non l’inté-
rêt qu’il suscite. Les enseignements
d’exploration ne constituent en aucune ne constituent en aucune ne constituent en aucune ne constituent en aucune
manière manière manière manière un pré-requis pour accéder à
telle ou telle série.
Un enseignement
d’exploration,
Qu’est-ce que c’est ?
• de faire découvrir aux élèves de nou-
veaux domaines intellectuels ainsi que
les activités qui y sont associées,
• d’informer sur les cursus possibles
pour cycle terminal comme pour le supé-
rieur
• d’identifier les activités professionnel-
les auxquelles ces cursus peuvent
conduire.
Prédétermine Prédétermine Prédétermine Prédétermine----il l’orientation en fin de il l’orientation en fin de il l’orientation en fin de il l’orientation en fin de
seconde seconde seconde seconde ????
Non Non Non Non, chaque élève choisit librement ses
enseignements d’exploration. Ils ne pré-
figurent pas l’orientation, ils permettent
aux élèves de découvrir un domaine in-
tellectuel, d’en identifier les méthodes
et les exigences, d’affermir ou non l’inté-
rêt qu’il suscite. Les enseignements
d’exploration ne constituent en aucune ne constituent en aucune ne constituent en aucune ne constituent en aucune
manière manière manière manière un pré-requis pour accéder à
telle ou telle série.
Un enseignement
d’exploration,
Qu’est-ce que c’est ?
Actions culturelles
Page en cours de création...
Quelques partenaires locaux de la cité scolaire sur le plan culturel :
Cinéma : Association Cinéma Lux
Théâtre : Collectif "Les Chat'Ernelle" - Les chats bottés, les amis d'Ernelle
Musique : Ecole de Musique du Pays de Stenay
Conservation départementale des musées de la Meuse :
Expositions, spectacles, fête de la science : Musée européen de la bière
Peinture : Musée Jules Bastien Lepage
Histoire, patrimoine : Musée de la fortification
Archives municipales de Stenay
Archives départementales
Les actions récurrentes au collège :
Salon du livre Paris
Sorties patrimoine local - de la 5ème à la 3ème
Cinéma - 1 séance par an et par niveau - voir l'espace Enseignants de Cinéma Lux
Théâtre - 1 pièce par an et par niveau - voir les Chat'Ernelle
Expositions locales (musée de la bière)
Séjours linguistiques
Les actions récurrentes au lycée :
Quelques partenaires locaux de la cité scolaire sur le plan culturel :
Cinéma : Association Cinéma Lux
Théâtre : Collectif "Les Chat'Ernelle" - Les chats bottés, les amis d'Ernelle
Musique : Ecole de Musique du Pays de Stenay
Conservation départementale des musées de la Meuse :
Expositions, spectacles, fête de la science : Musée européen de la bière
Peinture : Musée Jules Bastien Lepage
Histoire, patrimoine : Musée de la fortification
Archives municipales de Stenay
Archives départementales
Les actions récurrentes au collège :
Salon du livre Paris
Sorties patrimoine local - de la 5ème à la 3ème
Cinéma - 1 séance par an et par niveau - voir l'espace Enseignants de Cinéma Lux
Théâtre - 1 pièce par an et par niveau - voir les Chat'Ernelle
Expositions locales (musée de la bière)
Séjours linguistiques
Les actions récurrentes au lycée :
Les conventions de stage
COLLEGE
Les conventions de stage du collège en téléchargement :
- Stages d'initiation (4ème collège - enseignement général et professionnel adapté)
- Stages d'application (3ème collège - enseignement général et professionnel adapté)
- Stages d'observation (3ème collège - enseignement général)
Modalités d’accueil en milieu professionnel d’élèves mineurs de moins de seize ans
LYCEE
Les conventions de stage et leurs annexes pédagogiques sont disponibles auprès du chef des travaux.
Les sciences à Kastler : ça bouge !
Une équipe d'enseignants et d'aide techniques (SVT-Phys-chimie-PCL-MPI) motivée qui travaille autour de projets communs au collège comme au lycée comme la fête de la science (depuis 4 ans), un atelier scientifique « Osez les sciences » avec partenaires (observatoire des côtes de Meuse de Viéville s/S les côtes et le 2C2A-CERFE de boult- aux- bois, une collaboration avec le musée européen de la bière de Stenay (2 enseignants chargés de mission).
- Un investissement dans les journées citoyennes (thèmes santé, environnement)
- Un matériel performant au niveau des disciplines et des TICE : deux salles info, une salle équipée du TBI, des salles avec ordinateur et vidéoprojecteur, EX.A.O
- Des expositions scientifiques au CDI avec questionnaire
- Des concours scientifiques
- Des conférences par des scientifiques ou des professionnels : météo, Mr Dournon, astronomie ...
- Des voyages scolaires à caractère scientifique régulièrement organisés.
- Des sorties sur le terrain (espace SVT, station d'épuration, sortie géologique)
La nature au centre de la cité scolaire
Creusée au début des années 2000, bâchée et bétonnée par les élèves de 3ème SEGPA, la mare de la cité scolaire est au centre du projet environnemental de notre établissement.
Chaque année, en partenariat avec le CDI pour des travaux de recherches, des productions TICE et des expositions, ainsi qu'avec le groupe LPO Meuse, les élèves de 6ème apportent leur touche environnementale à cet « espace SVT » :
- Plantation de haies
- Plantations des végétaux autour de la mare
- Mise en place de nichoirs et de refuges à insectes et à hérissons
- Observation d'indices pour la découverte de la biodiversité
Cet espace naturel a été placé en refuge LPO le 14 février (jour du début de la reproduction des oiseaux) 2008.
De plus, dans un autre espace de la cité scolaire, en novembre 2009 (« A la Sainte Catherine, tout arbre prend racines »), les élèves de 6ème ont planté, en partenariat avec la LPO Meuse, un verger conservatoire d'anciennes variétés locales dont une signalétique a été produite par les élèves de CAP.
Ces espaces sont visités par les élèves du primaire du canton lors de la fête de la Science ou de la visite de l'établissement.
Pour l'année scolaire 2009-2010, le verger conservatoire deviendra un refuge LPO avec mise en place de nichoirs à mésanges, Chouette effraie... et entretien par une taille raisonnée.
L'environnement naturel autour de la cité scolaire
La cité scolaire est dans un paysage de côtes entaillées par la vallée de la Meuse. Ces côtes sont constituées de calcaires formés dans une mer chaude et peu profonde il y a environ 160 Ma (ère secondaire, Jurassique, Oxfordien moyen et supérieur).
Ce calcaire en sous-sol entraîne la présence de pelouses calcaires avec des plantes indicatrices de cette roche : Alisier blanc, Cerisier de Sainte Lucie, Orchidées...
Au pied de la côte St Germain s'étend la forêt de la Woëvre de 1540 ha, domaniale et communale, très riche en biodiversité (Mammifères, Oiseaux, Champignons...) et en chemins de randonnée.
De Dun sur Meuse à Pouilly sur Meuse s'étend une prairie trois étoiles pour les observations ornithologiques ; une grande partie de cette prairie est sous statut Natura 2000. Des oiseaux rares voire menacés d'extinction y nichent : Râle des genêts, Courlis cendré, Pie-grièche grise...
 |
| photographie de Christian Demussy |
L'exploitation des granulats engendre des « gravières » qui permettent la multiplication d'amphibiens et d'oiseaux tels les Sternes pierregarin, des limicoles...
L'historique de l'établissement
 |
| Le quartier Chanzy - Les anciennes casernes |
C'est en 1927 qu'a été crée à Stenay le cours complémentaire qui est à l'origine de l'établissement actuel et ne comportait qu'une classe. A cette époque il fonctionnait dans les bâtiments des écoles primaires (école des Minimes).
Sous l'impulsion de M. et Mme GRANDJEAN, professeur et directeur le cours complémentaire se transforme en CEG (collège d'enseignement général) en 1950. Durant 15 ans, l'établissement se développe et voit ses effectifs augmenter.
En 1965, le CEG s'installe, sous l'autorité de M. Grandjean à l'emplacement d'une caserne d'infanterie, située route de Verdun. Les locaux sont neufs et fonctionnels (partie externat actuelle).
L'année suivante, un principal, Mr Lauriol, est nommé à la tête de l'établissement qui devient collège d'enseignement secondaire (CES). En 1967, commence la construction du lycée, de l'internat et de la demi-pension. Celui-ci accueille les premières classes de seconde en 1968.
Dès 1969, est créée la première section pratique du lycée embryon des classes professionnelles actuelles. Le développement de ces structures allait rapidement constituer l'actuel lycée professionnel.
En 1971, le lycée accueille tous les niveaux, et les élèves de Stenay et de la région peuvent suivre leurs études de la 6éme à la terminale.
En 1973, le lycée est nationalisé et reçoit à sa tête un Proviseur.
En 1982, deux bâtiments des anciennes casernes sont réhabilités et accueillent le lycée professionnel.
C'est en 1985 que la cité scolaire reçoit la dénomination de " lycée-collège Alfred KASTLER ".
A partir de septembre 1991, le GRETA (Groupement d'établissements) (antenne de Stenay), organisme de l'Education Nationale prenant en charge la formation continue des adultes, s'installe dans les locaux du bâtiment Chanzy. En Février 1992, la section d'éducation spécialisée, devenue ensuite la SEGPA, peut fonctionner dans les bâtiments réhabilités.
En 1998, l'internat est entièrement rénové, un foyer lycéen est aménagé.
En 2005, un vaste pôle tertiaire est inauguré et, en 2007, le nouveau restaurant scolaire ouvre ses portes.
Ainsi l'ancien cours complémentaire de 1927 est devenu un véritable pôle éducatif et culturel, comptant aujourd'hui quelque 800 élèves (de la sixième au B.T.S.), qui est sans conteste un facteur d'importance pour Stenay et sa région.
Qui était Alfred KASTLER ?
Cette double culture, allemande et française, est sans doute à l'origine de sa vocation européenne. Il publie en 1971 un livre de poèmes "Europe, ma patrie". Avant de se consacrer à la recherche scientifique, Alfred Kastler enseigne cinq années dans les lycées de Mulhouse, de Colmar et de Bordeaux. Il revient en 1931 au laboratoire de physique de l'école normale supérieur. L'oeuvre scientifique de KASTLER est principalement consacré à l'étude des phénomènes d'optique physique, à laquelle il a apporté des développements nouveaux.
En 1936, Alfred Kastler soutient sa thèse de doctorat et est nommé Maître de Conférences à l'Université de Clermont-Ferrand. En 1941, il est appelé à Paris, au laboratoire de physique de l'Ecole Normale Supérieure.
En 1949, il publie le principe d'une méthode optique de "détection de la résonance magnétique des états excités". En 1950, il décrit la méthode de pompage dans le "Journal de Physique".
Elu à l'Académie des sciences en 1964 et reçoit le prix Nobel de physique en 1966 pour "la découverte et le développement de méthodes optiques dans l'étude des résonances hertziennes des atomes". C'est un savant dont la personnalité ne rayonne pas seulement dans un laboratoire, il ne ménage ni son temps ni son énergie pour se consacrer aux causes qui lui tenaient à coeur et a marqué profondément ses élèves, ses collègues et son entourage.
Le 22 mars 1985, sur proposition de son Conseil d'Administration, le lycée de STENAY prend le nom patronymique de ALFRED KASTLER.
Le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté
Ses objectifs :
- rendre l'élève responsable, autonome et acteur de prévention.
- organiser la prévention des dépendances et des conduites à risque
- assurer le suivi des jeunes dans et hors de l'école
- venir en aide aux élèves manifestant des signes de mal-être
- renforcer les liens avec les familles
- apporter un appui aux acteurs de lutte contre l'exclusion
Ainsi, le CESC doit permettre une meilleure prévention des conduites à risque chez les adolescents, et cherche à développer des attitudes et des comportements de citoyens responsables et tolérants dans les établissements scolaires.
Qui à Stenay ?
- présidé par le chef d'établissement
- des personnels de direction, d'encadrement
- des enseignants
- des parents d'élèves
- des élèves
- l'IEN
- des personnels de santé
- des représentants de la municipalité
- gendarmerie, pompiers
- des représentants d'associations : centre'aid, ANPAA
- des représentants du CODES, du CRES
sous forme de 3 commissions (VIVRE ENSEMBLE - SANTE - ENVIRONNEMENT)
Quand ?
- 2 ou 3 réunions par an.
Quelques exemples d'actions qui ont été menées à Stenay :
- utilisation régulière de l'exposition 13-18 questions de justice
- une formation PSC1 pour tous les élèves de 4°.
- une initiation aux premiers secours pour les 6° et 5°.
- les Journées citoyennes : sur 3 ou 4 jours, de nombreux ateliers sont proposés aux élèves du collège (sous la forme d'expositions, de vidéos, d'ateliers pratiques, ...) : la sécurité routière avec par exemple un exercice d'évacuation de bus, l'éducation à la sexualité, le petit déjeuner équilibré, la prévention Drogues et dépendances, le respect de l'environnement avec le tri des déchets, l'initiation aux premiers secours et l'éducation à la santé.
- organisation d'une FIL (formation interne à l'établissement) : gestion des conflits
Le collectif d'éducation à la santé et à la citoyenneté.
Depuis 2011, les 4 collèges du Ciel de Meuse et l'inspection de l'éducation nationale de la circonscription de Stenay forment un collectif d'éducation à la santé et à la citoyenneté pour organiser des actions en faveur des élèves et des parents d'élèves du territoire.
Dans ce cadre, deux conférences concernant le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité ont été organisées en novembre.
Le centre de documentation et d'information
Sa situation au rez-de-chaussée permet une entrée élèves coté cour et une entrée professeurs, coté salle des professeurs. En forme de L, il s'étend sur 216m² et peut accueillir une centaine d'élèves. La population collégienne et lycéenne ont des espaces réservés.
Il est ouvert aux élèves, aux professeurs et à l'ensemble du personnel du collège tous les jours :- le lundi de 7h45 à 18h45 (une permanence pour les élèves internes a été mise en place)
- le mardi de 7h45 à 17h30
- le mercredi de 7h45 à 13h15
- le jeudi de 7h45 à 17h30
- le vendredi de 7h45 à 17h30
Les élèves peuvent venir au CDI individuellement pendant les heures de permanence, le temps de midi ou avec leurs professeurs sur le temps des cours.
Le rôle du CDI
Le CDI est :
- un centre de ressources : où l'on trouve des périodiques ( L'actu, Le monde, Les clés de l'actualité, Je bouquine, Okapi, Phosphore, Science et vie junior, Science et vie, TDC), des livres de fiction (romans, contes, théâtre, poésies, BD), des livres documentaires (exemplaire) , des manuels scolaires, des dictionnaires et encyclopédies, le kiosque ONISEP pour l'orientation , des cédéroms, des vidéos, 10 postes informatiques reliés à Internet. Les élèves accèdent aux différentes ressources du CDI en interrogeant le logiciel documentaire BCDI, qui est accessible sur le réseau de l'établissement. BCDI donne également accès à 12000 références Internet ( abonnement à mémo docnet ), ces références sont en adéquation avec le programme scolaire et répondent aux besoins de recherches documentaires demandées par les professeurs.
- un lieu de lecture et d'ouverture culturelle qui permet de développer chez les élèves le goût de lire, de s'informer et l'apprentissage de la citoyenneté par la richesse du fonds documentaire et les animations proposées (expositions).
- un lieu de formation qui permet l'acquisition de compétences documentaires (savoir rechercher des documents, exercer son esprit critique, les exploiter et les transmettre) afin de construire des savoirs et d'apprendre à devenir un citoyen en toute autonomie.
Les documents qui peuvent être empruntés sont : les romans, contes, poésies, théâtre, les périodiques pour une durée de 15 jours , les livres documentaires pour le week-end.
Le personnel du CDI
Le CDI de la cité scolaire est géré et animé par deux professeurs-documentalistes. Titulaire du CAPES de documentation, le professeur documentaliste a plusieurs missions :
- gérer, organiser le CDI et enrichir le fonds documentaire
- enseigner les méthodes de recherche documentaire et de maîtrise de l'information soit individuellement, soit en petits groupes, soit avec une classe et un professeur ou encore dans le cadre des IDD, des TPE ou des PPCP.
- valider des compétences dans le cadre du B2I lors des séances de recherche documentaire.
- proposer des animations autour de la lecture, d'événements culturels et de l'actualité : présentation de romans en classe, conseils de lecture, semaine de la presse à l'école, organisation d'expositions...
- informer les enseignants et les élèves sur les nouveautés du CDI, les textes officiels, les informations culturelles (veille documentaire) . Par le biais de brochure CDI infos et les délégués CDI.
Choisir l'internat de la cité scolaire Alfred Kastler
C'est la garantie pour votre enfant de bénéficier :
Une attention particulière est portée à :
Les équipements :
- d'un encadrement de qualité
- d'une étude surveillée et d'une aide aux devoirs
- d'une documentation riche et variée
- d'un accès raisonné aux technologies modernes
- d'activités sportives et de loisirs. (UNSS, activités manuelles, sorties...)
- d'une hygiène de vie propice aux études
- aide aux devoirs
- suivi scolaire
Documentation
- Utilisation du centre de documentation et d'information en lien avec les professeurs documentalistes
- Salles d'études équipées (encyclopédies, ordinateurs...)
Hygiène de vie
Une attention particulière est portée à :
- la qualité du sommeil
- l'hygiène
- la nutrition et la santé
- aux activités physiques et sportives
Le mercredi
- sorties sur autorisation parentale
- sorties éducatives encadrées
- études et activités
La vie associative
Avec le foyer socio éducatif, la maison des lycéens et l'UNSS, les élèves internes participent à la mise en place, à l'animation et à la gestion d'activités éducatives et sportives.
Tarifs de la restauration et de l'hébergement - tarifs 2012-2013
- Internes collège ou lycée : 1 185,16 €
- Internes BTS : 1 281,13 €
- DP : 451,80 €
- Externes : 3,90 €
L'Internat
L'internat est situé au coeur de la cité scolaire. Il peut accueillir 64 élèves et 16 étudiants de BTS. Il est composé de 4 dortoirs (2 de filles et 2 de garçons).
Les équipements :
- Chaque dortoir est constitué de 4 chambres de 4 lits et d'une salle de bains.
- Chaque chambre possède un coin travail avec 4 bureaux. (Cependant, les collégiens sont en étude collective et surveillée.)
- Les dortoirs des lycéens disposent d'une salle de télévision.
- Chaque dortoir est équipé d'un ordinateur.
- 16 Chambres individuelles accueillent les étudiants de BTS.
du lundi au vendredi matin, cependant les étudiants de BTS peuvent être hébergés le week end. L'internat est régi par un règlement spécifique, approuvé par le conseil d'administration de l'établissement.
La maison des lycéens - La MLAK
La MLAK est une association lycéenne du type Maison des Lycéens. Il faut d'ailleurs comprendre le sigle comme étant la Maison des Lycéens d'Alfred Kastler.
L'association socio-éducative qui gère la MLAK relève de la réglementation générale du droit d'association. L'objectif principal est de favoriser l'apprentissage de la responsabilité et de l'autonomie aux lycéens.
Le lieu d'exercice de la MLAK est essentiellement au foyer lycéen où elle a financé l'achat de baby foot, elle gérait un point boisson, il est d'ailleurs actuellement question de le rouvrir, elle finance certains projets des lycéens pour les lycéens.
Cette association est présidée par des élèves du lycée : un président et un trésorier qui sont obligatoirement majeurs. Tout lycéen peut adhérer à l'association sans être forcément majeur.
Pour plus de précisions d'ordre juridique, on se reportera à la circulaire de l'Education Nationale n° 91-075 du 02 Avril 1991.
Le foyer lycéen :
Le Foyer des Lycéens est un lieu de détente géré par les lycéens. Ils peuvent s'y rendre lorsqu'ils n'ont pas cours. Certains lycéens s'occupent de diffuser de la musique, on peut y pratiquer des jeux calmes, se retrouver entre amis pour discuter, les adhérents à la MLAK ont même accès aux baby foot.
En début d'année scolaire des lycéens volontaires se proposent pour être responsables du foyer, et sous réserve de l'accord des CPE, ils ont le droit d'ouvrir le foyer.
C'est le lieu d'apprentissage de l'autonomie par excellence. En revanche, cet endroit est prêté par la Région, et a fortiori par le lycée. Ce sont des personnels du lycée qui l'entretiennent. Si le lieu est très sali ou dégradé, il appartient aux adultes de l'établissement, et notamment les CPE de fermer le foyer pour le non respect des consignes.
Le foyer socio-éducatif
1. Le FSE
Le Foyer Socio-Educatif (FSE) du Collège Alfred Kastler est une association loi 1901 gérée par des personnels du collège et par des élèves.
L'objectif principal du FSE est d'offrir à tous les élèves collégiens (de la 6° à la 3°) des activités périscolaires (en-dehors des heures de cours) : ces activités sont éducatives et pédagogiques et diffèrent de celles proposées habituellement dans les programmes scolaires. Elles sont aussi culturelles et ludiques.
2. Quelles sont les activités proposées ?
Ces dernières années, le FSE participe à la mise en place d'activités entre 12h et 14h sous forme de clubs : club « activités manuelles », club « jeux de société », atelier « taille de pierres », ludothèque, club informatique, chorale, etc. Toutes ces activités sont encadrées par des personnels du collège.
Il finance régulièrement l'achat de jeux de société et de magazines mis à disposition des élèves pendant leurs temps libres en permanence ou au foyer collégien. Des ballons de foot (en mousse !) sont aussi régulièrement achetés pour permettre aux élèves plus sportifs de s'amuser sur les terrains.
Le FSE finance aussi en partie certaines manifestations, sorties ou voyages : ces dernières années, une sortie cinéma gratuite (par an et par niveau de classe) est ainsi proposée à tous les collégiens. Depuis l'année scolaire 2007/2008, le FSE participe aussi au financement d'une sortie ou d'un voyage par an et par niveau là aussi (exemple du voyage à Paris pour les élèves de 6ème).
3. Faut-il être adhérent ?
Les élèves à jour de leur cotisation sont prioritaires pour participer aux activités ou clubs organisés par le FSE. Seuls les adhérents au FSE peuvent bénéficier du matériel financé par le FSE.
Le montant de la cotisation s'élève à 7 euros par an pour un enfant scolarisé au collège. Si deux enfants ou plus sont scolarisés au collège, le montant de la cotisation diminue à 6 euros par enfant.
En cas de difficultés financières, une aide du fonds social peut être sollicitée auprès de l'assistante sociale de l'établissement.
4. Pourquoi adhérer ?
Comme il est précisé ci-dessus, l'adhésion au FSE ouvre un accès prioritaire à de nombreuses activités proposées.
L'ensemble des adhésions permet à l'association de fonctionner et de participer financièrement à de nombreux projets à destination des élèves (comme par exemple la sortie cinéma gratuite !).
Le restaurant scolaire
Le restaurant scolaire a été complètement rénové et restructuré en 2006-2007 et a rouvert ses portes en septembre 2007. Les locaux sont agréables et fonctionnels dans un cadre à la fois lumineux et spacieux. Le passage au plateau est informatisé, gage de rapidité et de simplicité (avec une carte individuelle magnétique). Il convient d'insister sur la qualité des repas qui sont servis au lycée Kastler ; les menus allient à la fois équilibre, qualité et variété dans le souci de la rigueur budgétaire. Les menus respectent toutes les recommandations du programme P.N.N.S. (Programme national nutrition santé), ce qui explique par exemple que l'on ne fait des frites qu'une fois par semaine et que l'on sert souvent des légumes. Le personnel des cuisines a été formé aux différentes tâches d'élaboration des repas, et il respecte à tout moment des normes d'hygiène très strictes appelées « H.A.C.C.P. » ( sigle anglais ) dans le but de servir quotidiennement des plats sains, absents de substances microbiennes. Il convient également de souligner la gentillesse et la sympathie de toute l'équipe des cuisines. |
 |
La vie scolaire
La vie scolaire est un lieu d’échanges d’informations, d’aide aux élèves et aux familles.
La mission des assistants d’éducation est d’assurer la sécurité des élèves. Cela passe par une surveillance des entrées et sorties de l’établissement, de la cour, de la salle d’étude, du réfectoire … Ils sont chargés de recueillir les absences et d’avertir les familles de l’absence de leur enfant. L’équipe des assistants d’éducation est encadrée par les Conseillers Principaux d’Education. Ces personnels sont en relation avec l'ensemble de la communauté éductive et notamment les enseignants, le chef d’établissement et ses adjoints.
Notre cité scolaire compte 3 CPE :
- Melle Pascale BOSY, M. Christophe FALCOZ pour le lycée (toutes sections confondues) et l’internat.
- M. Marc OPPILLIART pour le collège (classes ordinaires et classes d’enseignement adapté).
Notre cité scolaire compte 3 CPE :
- Melle Pascale BOSY, M. Christophe FALCOZ pour le lycée (toutes sections confondues) et l’internat.
- M. Marc OPPILLIART pour le collège (classes ordinaires et classes d’enseignement adapté).
Ils ont en charge le contrôle de l’assiduité de l’élève. Ils collaborent avec le personnel enseignant : échanges d’informations avec les professeurs sur le comportement et sur l’activité de l’élève : ses résultats, les conditions de son travail. Ils recherchent en commun l’origine des difficultés et des interventions nécessaires pour permettre à l’élève de les surmonter. Suivi de la vie de la classe, notamment par la participation aux conseils de classe, collaboration dans la mise en œuvre des projets. Ils sont chargés également de l’animation éducative, notamment dans le cadre de la formation des délégués, au CVL … Leurs moyens d’action sont principalement, la parole et l’écoute pour dissiper les états de mal-être chez les élèves et tenter d’y remédier, en respectant le cadre du règlement intérieur. Les CPE s’appuient sur l’équipe des surveillants avec laquelle ils collaborent. Ils travaillent en étroite collaboration avec l’infirmière, le médecin scolaire, l’assistante sociale et toute autre personne amenée à être en contact avec les élèves (professeur documentaliste, les conseillers d’orientation psychologue, personnel ATOSS, personnels administratifs, éducateurs), tout comme les collègues enseignants qui les alertent le plus rapidement possible sur tel ou tel comportement inquiétant de la part d’un élève. Les CPE tentent toujours d’impliquer les parents d’élèves concernés.
Quand faire appel à la vie scolaire ?
- Quand votre enfant ne peut se rendre en cours. Il faut immédiatement en avertir la vie scolaire par téléphone.- Si votre enfant a rencontré un problème avec un autre, ou est victime de moqueries, d’insultes …
- Pour une question sur le fonctionnement de l’établissement
- Pour donner une information importante au sujet de votre enfant.
- Pour prendre rendez-vous avec la conseillère d’orientation psychologue
- Pour prendre rendez-vous avec l’assistante sociale.
Inscription à :
Articles (Atom)